S’outiller pour animer des groupes participatifs en santé

Cette formation propose d’acquérir des repères et des outils pour concevoir et animer des temps collectifs favorisant la santé et le bien-être des personnes. Elle permet d’explorer des techniques et des outils, de mobiliser des approches participatives et de renforcer les capacités des apprenant·e·s à favoriser l’expression, les échanges et la participation.

⌛ DURÉE : 1 jour, 7h – formation en présentiel

🔧 PRÉREQUIS
– Travailler en structure d’exercice collectif ou coordonné
– Animer ou projeter d’animer des temps collectifs sur la santé auprès des patients ou des habitants du territoire

🎯OBJECTIF DE LA FORMATION
 Développer ses compétences d’animation participative en promotion de la santé

🏹 OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
• Identifier les principes de la démarche éducative en promotion de la santé
• Identifier les étapes de construction et animation d’une séance en promotion de la santé
• Expérimenter et analyser des techniques d’animation et outils pédagogiques
• Identifier des techniques et postures favorisant la participation

📝 CONTENU DE LA FORMATION
• L’approche éducative en promotion santé
• Expérimentation de techniques et d’outils
• Les rôles et postures de l’animateur
• Les étapes de construction et d’animation d’une séance

📚 RESSOURCES PÉDAGOGIQUES
• Alternance d’apports théoriques, de travaux de groupe et d’échanges de pratiques, à partir d’expériences présentées par les participant·e·s et les formateur·rice·s,
• Mise à disposition de supports pédagogiques, de documentation, d’une bibliographie.

📈 SUIVI DE LA PROGRESSION PÉDAGOGIQUE ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS
Une appréciation des connaissances acquises sera réalisée pendant la formation, à l’aide de questions ou de mises en situation, afin de s’assurer de la compréhension et de l’appropriation des contenus par les stagiaires.

À la fin de la formation, les stagiaires évalueront l’atteinte des objectifs et la qualité de la formation.

La vérification de la participation des stagiaires sera assurée. À l’issue de la formation, une attestation de présence sera remise à la structure du ou de la stagiaire et une attestation de formation à chaque participant·e. Votre absence en tout ou partie de cette formation ne nous permettra pas de délivrer cette attestation.

👥 EFFECTIFS
Le nombre de stagiaires sera compris entre 6 et 12, en vue de favoriser l’expression de chacun·e, les interactions entre participant·e·s et avec les formateur·rice·s.

👩‍🎓FORMATEUR·RICE·S
Lydie Gavard-Vetel, chargée de projets et d’ingénierie, Promotion Santé Bretagne

Repérer, ouvrir le dialogue, agir

Savoir parler simplement de la santé mentale, oser aborder le sujet, agir à son niveau : la promotion de la santé mentale n’est pas réservée aux professionnels du soin psychique. Cette journée a l’ambition de vous proposer des repères et les outils pour l’intégrer à votre pratique, en individuel comme en collectif.

⌛ DURÉE : 1 jour, 7h – en présentiel

🔧 PRÉREQUIS
• Être acculturé·e à la promotion de la santé, à l’éducation pour la santé
• Être en situation d’animer des temps d’échanges
Cette formation ne s’adresse pas à des personnes recherchant une formation concernant la prise en charge de personnes en souffrance psychique ou maladie mentale (psychopathologie, premier secours en santé mentale, méthodes de psychothérapie).

🎯OBJECTIF DE LA FORMATION
S’approprier des repères et des outils pour intégrer la promotion de la santé mentale à sa pratique professionnelle

🏹 OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
• Reconnaître la santé mentale comme une composante essentielle de la santé globale
• Identifier des connaissances sur les déterminants, facteurs protecteurs et de vulnérabilité, pour renforcer sa vigilance dans sa pratique
• Mobiliser des outils simples et une posture adaptée pour aborder ce thème en individuel ou en collectif
• Repérer les éléments de son environnement de  travail qui peuvent soutenir son intervention en promotion de la santé mentale

📝 CONTENU DE LA FORMATION
• Séquence 1 : La santé mentale comme composante essentielle de la santé
• Séquence 2 : La santé mentale dans les pratiques quotidiennes
• Séquence 3 : La santé mentale dans les ateliers collectifs
• Séquence 4 : La promotion de la santé mentale en exercice coordonné / CPTS

📚 RESSOURCES PÉDAGOGIQUES
• Alternance d’apports théoriques, de travaux de groupe et d’échanges de pratiques, à partir d’expériences présentées par les participant·e·s et les formateur·rice·s,
• Mise à disposition de supports pédagogiques, de documentation, d’une bibliographie.

📈 SUIVI DE LA PROGRESSION PÉDAGOGIQUE ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS
Une appréciation des connaissances acquises sera réalisée pendant la formation, à l’aide de questions ou de mises en situation, afin de s’assurer de la compréhension et de l’appropriation des contenus par les stagiaires.

À la fin de la formation, les stagiaires évalueront l’atteinte des objectifs et la qualité de la formation.

La vérification de la participation des stagiaires sera assurée. À l’issue de la formation, une attestation de présence sera remise à la structure du ou de la stagiaire et une attestation de formation à chaque participant·e. Votre absence en tout ou partie de cette formation ne nous permettra pas de délivrer cette attestation.

👥 EFFECTIFS
Le nombre de stagiaires sera compris entre 6 et 12, en vue de favoriser l’expression de chacun·e, les interactions entre participant·e·s et avec les formateur·rice·s.

👩‍🎓FORMATEUR·RICE·S
Cathy Bourhis, chargée de projets et d’ingénierie, Promotion Santé Bretagne

Impliquer les patients dans la vie et les projets de la structure

Et si les patients devenaient de véritables partenaires dans les projets et la vie de votre structure ? Découvrez les différentes formes de participation et les conditions pour construire une démarche adaptée à votre contexte, en vous appuyant sur les recommandations de la Haute Autorité de santé (HAS).

⌛ DURÉE : 1 jour, 7h – en présentiel

🔧 PRÉREQUIS
Travailler en structure d’exercice collectif ou coordonné

🎯OBJECTIF DE LA FORMATION
Développer le partenariat avec les patients dans les projets et les espaces de concertation, en s’appuyant sur les recommandations de la HAS

🏹 OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
• Définir les enjeux et les bénéfices de la participation des patients
• Identifier les différents niveaux de participation (information, consultation, co-construction, partenariat…)
• Identifier les projets et les instances pouvant associer des patients
• Repérer les conditions de réussite et les points de vigilance

📝 CONTENU DE LA FORMATION
• Les enjeux de la participation
• Les différents niveaux et lieux de participation
• Les conditions de réussite (recrutement, adaptation des méthodes de travail, les grandes étapes de la démarche)

📚 RESSOURCES PÉDAGOGIQUES
• Alternance d’apports théoriques, de travaux de groupe et d’échanges de pratiques, à partir d’expériences présentées par les participant·e·s et les formateur·rice·s,
• Mise à disposition de supports pédagogiques, de documentation, d’une bibliographie.

📈 SUIVI DE LA PROGRESSION PÉDAGOGIQUE ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS
Une appréciation des connaissances acquises sera réalisée pendant la formation, à l’aide de questions ou de mises en situation, afin de s’assurer de la compréhension et de l’appropriation des contenus par les stagiaires.

À la fin de la formation, les stagiaires évalueront l’atteinte des objectifs et la qualité de la formation.

La vérification de la participation des stagiaires sera assurée. À l’issue de la formation, une attestation de présence sera remise à la structure du ou de la stagiaire et une attestation de formation à chaque participant·e. Votre absence en tout ou partie de cette formation ne nous permettra pas de délivrer cette attestation.

👥 EFFECTIFS
Le nombre de stagiaires sera compris entre 6 et 12, en vue de favoriser l’expression de chacun·e, les interactions entre participant·e·s et avec les formateur·rice·s.

👩‍🎓FORMATEUR·RICE·S
Amélie Chantraine, chargée de projets et d’ingénierie, Promotion Santé Bretagne

Prendre soin des professionnels pour mieux prendre soin des patients

⌛ DURÉE : 1 jour, 7h – en présentiel

🔧 PRÉREQUIS
Travailler en structure d’exercice collectif ou coordonné

🎯OBJECTIF DE LA FORMATION
Concevoir un projet de promotion de la santé à destination des professionnels de la structure d’exercice collectif ou coordonné

🏹 OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
• Identifier les déterminants de la santé et du bien-être des professionnels
• Identifier les étapes nécessaires à l’élaboration et la mise en place de ce projet
• Mettre en oeuvre des moyens adaptés pour favoriser la participation de tous les professionnels

📝 CONTENU DE LA FORMATION
• • Les déterminants de la santé et du bien-être des professionnels
• Les étapes d’élaboration du projet
• Les techniques favorisant la participation de tous

📚 RESSOURCES PÉDAGOGIQUES
• Alternance d’apports théoriques, de travaux de groupe et d’échanges de pratiques, à partir d’expériences présentées par les participant·e·s et les formateur·rice·s,
• Mise à disposition de supports pédagogiques, de documentation, d’une bibliographie.

📈 SUIVI DE LA PROGRESSION PÉDAGOGIQUE ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS
Une appréciation des connaissances acquises sera réalisée pendant la formation, à l’aide de questions ou de mises en situation, afin de s’assurer de la compréhension et de l’appropriation des contenus par les stagiaires.

À la fin de la formation, les stagiaires évalueront l’atteinte des objectifs et la qualité de la formation.

La vérification de la participation des stagiaires sera assurée. À l’issue de la formation, une attestation de présence sera remise à la structure du ou de la stagiaire et une attestation de formation à chaque participant·e. Votre absence en tout ou partie de cette formation ne nous permettra pas de délivrer cette attestation.

👥 EFFECTIFS
Le nombre de stagiaires sera compris entre 6 et 12, en vue de favoriser l’expression de chacun·e, les interactions entre participant·e·s et avec les formateur·rice·s.

👩‍🎓FORMATEUR·RICE·S
Amélie Chantraine, chargée de projets et d’ingénierie, Promotion Santé Bretagne